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連日來，廣東推動技工院校組織應屆畢業(yè)班學生頂崗實習，支持重點企業(yè)提升5G產(chǎn)品、醫(yī)療物資等生產(chǎn)產(chǎn)能。目前，已有5.6萬名學生赴企業(yè)實習。這次得益于校企合作的頂崗實習，不僅幫助企業(yè)提升了復工復產(chǎn)的進度，緩解技術(shù)工人緊缺難題，還為不少畢業(yè)生解決了就業(yè)問題。
“對我們畢業(yè)生而言，這次頂崗實習就像一堂生動的技能實踐大課。”來自茂名技師學院電機專業(yè)的許曉斌如是形容正在進行的實習。
為助力企業(yè)復工復產(chǎn)、緩解技術(shù)工人緊缺難題，廣東近來推動技工院校組織應屆畢業(yè)班學生進行頂崗實習，支持重點企業(yè)提升5G產(chǎn)品、醫(yī)療物資等生產(chǎn)產(chǎn)能。目前，全省已有5.6萬名學生赴企業(yè)實習。許曉斌便是其中的一員。
記者了解到，此次頂崗實習的機會來自學校與企業(yè)搭建的校企合作平臺。相關(guān)企業(yè)負責人告訴記者，這些學生不僅幫助企業(yè)提升了復工復產(chǎn)的進度，還緩解了其招聘壓力。不少學生表示愿意在頂崗結(jié)束后繼續(xù)留任。
復產(chǎn)缺技工，師生齊支援
3月9日，在得知春節(jié)前實習的東莞市長城開發(fā)科技公司受疫情影響，面臨技術(shù)人員不足、復工復產(chǎn)難的消息后，許曉斌主動報名，參加了這次特殊的頂崗實習。
被分配到夜班的許曉斌，每天要從19點工作到次日7點。10多個小時的工作時長雖有些辛苦，但他表示樂于為疫情防控、復工復產(chǎn)出一分力，這同時也讓他鍛煉了自身的技術(shù)操作能力。生產(chǎn)過程中，碰到不認識的零件或技術(shù)難題，許曉斌都會請教身旁的老師傅。
“雖然所學專業(yè)與實際工作有一些差距，但萬變不離其宗，在學校學習的電氣原理等知識，能讓我在組裝無人機時駕輕就熟。”電梯安裝與維修專業(yè)的學生梁思源告訴記者，“無論是簡單的組裝還是電路的故障排除，我都可以較快上手，這種理論與實踐的有機結(jié)合，讓我更扎實地掌握了技能。”
在這群技工小將的幫助下，東莞市長城開發(fā)科技公司每天無人機產(chǎn)量從600架增長至1900架。
赴企業(yè)頂崗實習的不只是畢業(yè)班的學生們，還有一個特殊的群體——技工院校教師。
在得知東莞久林吉良凈化用品公司這家口罩生產(chǎn)企業(yè)，因缺乏技術(shù)人員難以復產(chǎn)時，東莞技術(shù)學院機電一體化專業(yè)教師羅柱林與另外兩名老師一起，主動請纓來到了這家企業(yè)。
他們進廠時，這家公司剛買了一套生產(chǎn)口罩的二手設(shè)備，但設(shè)備要投入生產(chǎn)還需調(diào)試。“因為缺乏技術(shù)人員，前幾天，我們基本都在調(diào)試設(shè)備。”羅柱林說，首先是生產(chǎn)車間達不到醫(yī)用級醫(yī)療物資的生產(chǎn)條件，他們更換了56盞防爆燈、3盞報警燈、10盞強紫外線消毒燈，改造車間使其達到無菌醫(yī)療器械生產(chǎn)無塵車間的標準。隨后發(fā)現(xiàn)，調(diào)試好的產(chǎn)線產(chǎn)量達不到要求，一開始每分鐘只能生產(chǎn)80片口罩。“后來不斷調(diào)整后，產(chǎn)量可以達到每分鐘100片。”
另一位教師陳錫財表示，他之所以來頂崗實習，一方面是為了幫助企業(yè)復工復產(chǎn)，另一方面他還想通過這次頂崗實操機會，更好地指導今后的教學工作。
“平時在學校上課時，我們較少接觸企業(yè)先進的設(shè)備與技術(shù)，但對技工教育而言，不光要教理論知識，還需要結(jié)合一線生產(chǎn)指導實操，這次頂崗實踐可以融入到我接下來的教學中，希望能幫助學生更好地適應企業(yè)生產(chǎn)。”陳錫財說。
校企合作培養(yǎng)技能人才
“疫情不會影響我們的就業(yè)。”談及就業(yè)，梁思源滿是自信，他所學的電梯安裝與維修是緊缺專業(yè)，社會需求量大，在廣東省內(nèi)只有他所在的茂名技師學院開設(shè)了這個專業(yè)。“可以說，我們畢業(yè)后是被各大公司搶著要的。參加工作的師兄師姐們早已復工，他們的工作并沒有受到影響。”
記者了解到，這些學生之所以能來到企業(yè)頂崗實習，是源于學校與企業(yè)合作搭建的平臺。
茂名技師學院招生就業(yè)科科長鄭玉佳向記者介紹了這一校企合作模式，“學院在設(shè)置專業(yè)時就考慮到就業(yè)與市場需求，調(diào)研了企業(yè)急需的人才類型。同時，學院通過與各大企業(yè)合作，建立了校企合作基地及合作機制，開設(shè)‘訂單班’，與企業(yè)共同培養(yǎng)技能人才。”
東莞市長城開發(fā)科技公司是與茂名技師學院建立校企合作關(guān)系的企業(yè)之一。該企業(yè)的人事主管廖飛告訴記者，這次頂崗實習為復工復產(chǎn)幫了大忙。
頂崗實習的技工小將們被分配到了3個供應工廠：華為5G服務器的供應工廠，金士頓的供應工廠和大疆無人機的供應工廠。“像在華為5G服務器供應工廠，200多名學生幫助完成了3月份業(yè)務量的近40%。如果沒有他們，我們不可能完成訂單任務。”廖飛表示。
“現(xiàn)如今企業(yè)招聘特別是高新技術(shù)企業(yè)大多更注重員工的專業(yè)技能。”廖飛表示，長城科技公司通過與技工學院合作，為學生提供頂崗實習的機會，頂崗實習結(jié)束后，公司會直接把學生招進來做技工、技術(shù)員或基層管理者。“這種形式效果很好，也讓我們的技術(shù)人才年輕化、知識化。”
“手握‘金剛鉆’，不怕沒有‘瓷器活’”
再過幾個月，技工院校的畢業(yè)生將走上工作崗位。對于就業(yè)，記者采訪了數(shù)名學生，發(fā)現(xiàn)他們并不焦慮，“手握‘金剛鉆’，不怕沒有‘瓷器活’。”
東莞技師學院的畢業(yè)生陳康說會在頂崗崗位上繼續(xù)干下去，“在這兒，我能將所學知識與生產(chǎn)實操相結(jié)合，同時車間里的前輩們手把手地教我，讓我找到了自身技能的薄弱點，進而逐漸掌握技術(shù)操作的竅門。我想在這兒練就過硬的本領(lǐng)。”
他身邊的同學大多對頂崗實習的崗位表示滿意，并計劃畢業(yè)后留任。“疫情可能會對就業(yè)有一些影響，但我相信有技能的畢業(yè)生是不會缺少工作機會的。”
除了直接就業(yè)，一些畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造。頂崗實習過程中，許曉斌學到了很多新技能，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，因此他想回學校深造，往更高的方向努力。在他看來，不論是就業(yè)還是深造，都是為了打磨自己的技能，讓自己掌握更多更專業(yè)的技術(shù)，以便今后找到一份更滿意的工作。
“疫情之下，不少畢業(yè)生擔心企業(yè)收縮招聘計劃。事實上，對于專業(yè)技能水平較高的畢業(yè)生，我們一直是有需求的。”廖飛介紹，疫情期間企業(yè)開啟了“云招聘”模式，確保招攬人才不“掉線”。( 劉曉青 張翠婷 葉小鐘)
